¿Qué es el aprendizaje a través del servicio?

Hay muchas definiciones del aprendizaje a través del servicio, pero iLEAP se basa en la siguiente definición:

“Aprendizaje a través del servicio es un método de enseñanza que combina el servicio a la comunidad con instrucción académica enfocándose en ‘pensamiento’ critico y reflexivo, al igual que en la responsabilidad civil. Los programas de enseñanza a través del servicio involucran a estudiantes en servicio organizado que responde a necesidades de una comunidad en particular. Al mismo tiempo que trabajan, los estudiantes desarrollan sus habilidades académicas, sentido de la responsabilidad civil, y compromiso hacia la comunidad”

Definición del Centro Nacional de Colegios Comunitarios para la Participación de las Comunidades (Community College National Center for Community Engagement).

¿Qué es Praxis?

iLEAP define a la praxis como el complicado proceso en el que individuos crean una cultura y una sociedad, y se convierten en humanos con conciencia crítica. En el centro de la praxis está el ciclo de acción-reflexión-acción que es central para la búsqueda del crecimiento interior y la aplicación práctica del aprendizaje. Las características de la praxis incluyen la decisión propia (en lugar de la coerción), la intencionalidad (en lugar de la reacción), la creatividad (en lugar de la homogeneidad), y la racionalidad (en lugar de la casualidad).

Historia

¿Por qué el nombre “iLEAP: Centro de Servicios Críticos”?

Nuestros programas alientan a los estudiantes a desarrollar ideas, tomar riesgos, y a buscar el aprendizaje con una pasión desinteresada al trabajar con otros, o en otras palabras, en minimizar el ‘yo’ (Iài) y ser estimulados a dar un gran salto (LEAP) guiado por la creatividad, la inspiración y el apoyo de otros. La idea de servicio crítico es un concepto que utiliza dos definiciones de la palabra “crítico”: en primer lugar, el servicio que iLEAP promueve es crítico en el sentido de que es de vital importancia para el bienestar de la comunidad en general; y en segundo lugar es crítico por que no es simplista, sino bien pensado y basado en la información, la constante reflexión y el diálogo con la teoría y con nuestras formas de entender el mundo.

¿Cómo empezó iLEAP?

iLEAP surgió de una larga conversación (más de seis años de e-mails, cervezas, caminatas y comidas) entre Britt Yamamoto, el Director Ejecutivo de iLEAP, y J.B. Hoover, el Presidente de iLEAP, sobre temas de educación, servicio, desarrollo y cambio social. Ellos percibieron la necesidad de un programa que analizara dichos temas de manera rigurosa, usando las herramientas intelectuales de una educación formal al mismo tiempo que la compleja y muchas veces enredosa práctica de trabajar con otros para mejorar la vida de la gente. Este programa necesitaría desafiar nuestras propias suposiciones sobre el trabajo orientado al servicio, especialmente cuando nos referimos a “hacer una buena labor” y “ayudar a la gente”. A través de un énfasis en las habilidades de pensamiento crítico y basándose en la teoría, ellos creen que podemos ir mas allá de los simples e inefectivos modelos de caridad, filantropía, y servicio; y así re-diseñar alternativas más viables. En Febrero del 2004, iLEAP evolucionó de ser un concepto a un plan tangible, y en Abril del 2004, el primer estudiante empezó el programa de iLEAP.

Lugar

¿Por qué están situados en Seattle, Washington, USA?

Además de su belleza y diversidad cultural, la ciudad de Seattle mantiene una sociedad civil activa y se enorgullece de tener una de las mejores instituciones de educación superior pública en los Estados Unidos, la Universidad de Washington (UW). En la ciudad y sus alrededores, hay muchas oportunidades para que los estudiantes de iLEAP establezcan relaciones con organizaciones y movimientos sociales, al igual que para beneficiarse de los recursos académicos que ofrece la UW.

Organización

¿Es iLEAP una organización sin fines de lucro y/o una organización no gubernamental?

Ambas. Somos una corporación sin fines de lucro, registrada en el Condado King, en el estado de Washington. En Marzo del 2005, recibimos el estatus federal de libre de impuestos del gobierno de los EEUU de acuerdo con la sección 501c3 del código de impuestos. Este estatus es importante porque hace posible que recibamos apoyo de fundaciones y otras fuentes de financiamiento. Para nuestros propósitos, organización sin fines de lucro y organización no gubernamental son lo mismo.

¿Si dono dinero a iLEAP, puedo recibir un certificado de exención de impuestos?

Sí, si declara sus impuestos en los Estados Unidos. Por el previamente mencionado estatus de 501c3, hay la posibilidad de exentar de impuestos. Nuestro número de Identificación Federal de Impuestos es 20-1347313. Al final del año podemos proveerle con los documentos necesarios para verificar su donación. Personas de otros países deben contactar a las oficinas apropiadas en su país.

Programas

¿Tienes que ser alumno de una universidad para participar?

Sí y no. Gente de distintos antecedentes y actividades pueden participar en la mayoría de los programas. Para participar en el Seminario de Servicios  Críticos y Sociedad Civil para estudiantes internacionales, es necesario ser parte de una universidad.

¿Hay una edad límite para participar en los programas?

No. Pero nuestros programas son diseñados para mayores de 18 años

¿Cómo seleccionan al profesorado internacional?

Hasta ahora, el profesorado internacional ha sido seleccionado por la larga amistad y relación de trabajo con miembros de iLEAP. Todos ellos son la viva imagen de la visión del iLEAP de servir a otros desinteresamente sin importar los riesgos. Son personas que han comprometido  sus vidas al trabajo con grupos marginados social y económicamente en lugares remotos de Asia, África y el Caribe. Algunos de ellos poseen diversos títulos profesionales de educación avanzada, pero lo más valuable son sus años de inspiradores esfuerzos trabajando por el cambio en las comunidades. Participantes del Programa “iPC3 Fellowship” son elegibles a ser miembros del profesorado Internacional.

¿Están los miembros de la facultad afiliados con universidades?

En lo que se refiere a la relación de trabajo de iLEAP con miembros de la facultad, no. De hecho, algunos de los instructores no tienen títulos, pero tienen el tipo de experiencia y la visión a las que iLEAP busca exponer a sus estudiantes

Finanzas

¿Ofrecen becas para los programas?

Siempre estamos buscando fondos para todos nuestros programas; nuestro objetivo es que este financiamiento permita a nuestros estudiantes participar en los programas a un costo muy bajo o nulo. Información sobre como solicitar becas está disponible en la sección “participa” en nuestra página Web.